冬季是呼吸道及肠道传染病的多发季节。幼儿园人员密集，极易造成传播流行。为了孩子们的身体健康，泗河小学附属幼儿园全体教职工做了一系列的防控工作。
加强学习提高辨识能力
幼儿园组织召开冬季常见传染病防控培训会议，加强学习，提高老师们对常见传染病的辨识能力。
冬季常见传染病
1.流行性感冒
简称流感，是由流感病*引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病*携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病*随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
2.水痘
水痘是由水痘带状疱疹病*感染引起的急性传染病。以发热和成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹痂疹为特征，传染性强，主要通过呼吸道飞沫传播或直接接触传染。患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
3.流行性腮腺炎
由腮腺炎病*侵犯腮腺引起的急性呼吸传染病，病人是传染源，飞沫的吸入是主要传播途径，接触病人后2-3周发病。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形，以耳垂为中心边缘不清，表面发热，张口或咀嚼时局部感到疼痛。腮腺肿胀在发病1-3天最明显，以后逐渐消退，约2周肿胀完全退尽。
4.手足口病
手足口病系由肠道病*引起的婴幼儿常见传染病。该病隐性感染率高，显性感染症状一般轻微，主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。临床表现主要为发热、咽痛、口腔内疼痛和皮疹，在手、足、臀、膝部出现丘疹、疱疹，可自愈，不留痂。
5.诺如病*感染性腹泻
诺如病*是一种高致病、传染性极强的肠道病*，寒冷季节高发，主要通过病*感染的食物或水；接触患者的呕吐物或粪便；经呕吐产生的带病*喷沫传播；接触污染的手、物体和用具。症状：腹泻、呕吐、伴有发热，头痛，儿童症状多为呕吐，成人多发腹泻。严重者出现脱水。患病期和康复后三天内是传染性最强的时期。
强化培训掌握防控策略
强化培训，掌握对各种传染病（特别是新冠病*）的防控策略。
为强化全园教职工疫情防控意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，幼儿园组织了教师防控知识培训会议。
三位教研组长分别对防控知识进行了耐心细致地讲解。
疫情防控不松懈应急演练防未然
为科学、规范、有序、常态化做好各种传染病及新冠病*的防控工作，提高幼儿园应对突发公共卫生事件时的应急指挥、组织协调和处置能力，保障全园师幼身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，近期泗河小学附属幼儿园组织了开展了系列疫情防控应急演练。
演练前，幼儿园组织召开疫情防控应急演练安排部署工作会，园长张蕾、副园长刘玲根据演练方案对参加演练的人员进行培训，熟悉演练流程，对各环节工作要点和各工作组人员分工进行详细说明，明确工作职责，强化工作责任。
幼儿园后勤人员对园内进行整体消*，并认真检查，不留死角。保育人员在幼儿入园前一小时到达班级，按规范流程对班级进行通风消*工作。
根据幼儿园预定演练方案，分为五个场景开展实操演练。
??场景（一）：教职工入园
??场景（二）:幼儿在大门口入园晨检时，1名幼儿出现发热、咳嗽等症状。
??场景（三）：幼儿按照正规流程入园，进入活动室开展晨间活动时1名幼儿出现诺如病*疑似1症状。
??场景（四）：活动室内教师组织幼儿开展教学活动，发现1名幼儿精神状态不好，出现发热症状。
??场景（五）：幼儿离园。
一、教职工入园
教职工入园，执勤人员在园所幼儿园大门处的体温测量点，对全体教职工测量体温。
教师之间需保持1米的安全距离，自觉排队，出示健康码，检测体温正常后，使用免洗消*液进行手部消*，方可入园。
体温温度超过37.3度以上的员工，不得进入园内，劝其回家休息或就医。
二、幼儿错峰入园
幼儿采取错时错峰入园形式，幼儿在园门口等待区保持一米距离进行排队，接受体温检测，无异常幼儿依次入园。
二次晨检
保育员老师再次在班级门口检测幼儿体温，做到一测：额头、；二看：面色神情、咽喉、皮肤；三问：在家饮食、睡眠、大小便；四查：不安全物品。体温正常后带领幼儿进入活动室，组织幼儿按七步洗手法洗手。
三、集体晨间活动
班主任老师清点当日来园人数，开展缺勤幼儿追踪询问并登记。
幼儿班级活动室保持开窗通风，幼儿间隔1米左右距离坐好。活动前提醒幼儿，如果感觉自己不舒服，要及时告诉老师。
随后班主任组织晨间活动，发现1名幼儿呕吐、发烧，疑似诺如病*症状，幼儿园迅速启动应急处置流程。
班主任为幼儿测量体温。
班主任老师电话通知保健室。
配班老师立即带领孩子进入指定备用活动室。
保育员立刻用高浓度消*液喷洒呕吐物，并用卫生纸覆盖呕吐物，30分钟后清除，对清除后的地面再次彻底消*。
保育员及时开窗通风、全方位消*。
保健老师穿防护服把幼儿带到隔离室立马对孩子进行心理疏导。
班主任通知幼儿家长，等待家长前来接回就医。
四、教学活动
教学活动中，老师发现一名幼儿状态异常。
教师对身体不适幼儿耐心细致地询问情况。
教师给幼儿测体温超过37.3，立刻通知班主任。
班主任立马通知保健室，并电话联系家长。
保健老师穿防护服把幼儿带到隔离室，对孩子进行二次体温测量，体温大于等于37.3℃;再次用水银体温计对其腋下进行体温测量，间隔五分钟。
配班老师立即带领班级幼儿按指定路线前往备用活动室，并安抚其他幼儿情绪，保育老师立即对教室进行消*工作。
班主任老师联系家长，核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录;确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。
确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报丁校长并拨打。保健医及班级老师跟踪随访幼儿情况。一旦确诊，立即上报属地疾控机构和县教育局疫情防控领导小组。
班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。
五、幼儿离园
采取分时段错峰离园的方式，由班级教师将各班幼儿带到幼儿园门口，家长按要求有序排队，保持安全距离，配套好口罩，由班级教师和家长在门口进行交接。（家长不入园）
离园后清洁消*
离园后，保育员老师对园所进行全面消*，消*前教师做好个人防护工作，填写消*记录。
本次演练到此结束。
疫情防控演练结束后，张园长对此次演练进行了总结，我园以此为契机，不断完善各项应急预案，以更饱满的热情，投入到疫情防控当中，将疫情防控常态化。继续在上级教育部门和疫情防控部门的正确领导下，科学防控，精准施策。
家园合力共建
泗河附幼??????
家园共建??????
亲子时刻??????
乐润童年??????
良好的亲子关系胜过很多教育。每周的晚间“乐润一刻”活动中，我们以亲子活动为主题，让孩子和家长感受陪伴的快乐??????通过“乐润一刻”经常向家长推送疫情科学防控的知识和方法。
勤洗手是预防疫情的重要方法，孩子们不仅在幼儿园里学习用七步洗手法正确洗手，在家里让家长督促孩子正确运用七步洗手法。??
下面我们去看看小朋友们的表现吧????
看！小朋友们已经学会按照《七步洗手法》儿歌正确洗手啦。大朋友们，你们学会了吗??
在这场没有硝烟的战斗中，泗河小学附属幼儿园全体师生将会众志成城同心协力，共抗疫情！